续写乌鸦和狐狸的故事

  续写乌鸦和狐狸的故事

  周五晚上,孙子打电话来对奶奶说:“明天爸爸妈妈还要上班,外公外婆也要去察验他们新房子的装修。”奶奶回答:“那你就到爷爷奶奶这边来吧!别忘记把没做完的功课也带过来哦。”

  外公外婆功劳很大,将外孙喂得敦敦实实的。为了不使孙子趋向超重,我和妻子就决定包饺子,馅儿里放了一些新鲜的猪肉,当然还放了更多的芹菜。“中午我们吃饺子好吧?”我作出启发性的征询。

  “好的,我好长时间没吃饺子了,我想吃饺子!”孙子非常配合。

  待妻子准备好了皮子和菜肉馅儿,我动手包饺子了。“爷爷,我的英语作业完成了,现在只剩下作文一项功课了。”孙子说着就提溜着作文本来找我。

  “是不是作文有困难,想找爷爷帮助?”我猜得没错,就读二年级上学期的孙子这是初涉作文,万事开头难么。

  “先把你的作文要求念给我听。”我正在包着饺子,双手腾不出来。

  孙子念到:“自从上次乌鸦嘴里的肉被狐狸骗走以后,乌鸦就一直很懊恼。这一天,乌鸦又找到一块肉。此时狐狸却正打树下经过,而且看到了乌鸦叼着的肉,我的作文就是接着续写一个新的故事。”

  “乌鸦不会再上当了吧?”我见孙子同意这个说法就接着说:“就用‘吃一堑长一智’做题目吧。”

  “题目是规定好的,只能是‘乌鸦受骗之后’。”孙子是铁定的谨遵师嘱不走样的:“作文开头还必须抄录‘自打上次……到看到了乌鸦叼着的肉’,然后续写。”

  我一边包着饺子,一边让孙子自行打理作文的题目和开头,一边还考虑着如何让孙子多多接触外界以便延展视野、开拓作文的思路……午餐时,我征询意见:“下午爷爷奶奶一同陪你去博物馆如何?”

  “博物馆是啥啊?”孙子反问:“是不是比桂花公园、大公园以及桐径公园还要好玩啊?”在得到我的肯定意见后,孙子拍板:“那就博物馆吧!”

  途中,我就介绍苏州博物馆是著名设计师贝聿铭先生收官之作,其建筑巧妙地继承和发扬了典型的苏州传统风格;我还介绍了馆藏文物有成千上万,其中仅国家一级、二级文物就有数以千计……孙子一进展馆就被眼前琳琅满目馆藏给吸引住了,他嘴里啧啧赞叹的同时又情不自禁地脱口而出:“幸亏今天爸爸妈妈和外公外婆没空!”言下之意是要不然就不可能前来参观游览了。

  博物馆北部有一处在古典园林元素基础上精心打造出的创意山水园,其间不乏铺满鹅卵石的池塘、片石假山、九曲小桥、八角凉亭、竹林等。由于孙子说玩得还不过瘾,那个山水园我们就光顾了两回。我问孙子:“如果写作文,你对今天的游览最开心的是啥?是馆藏文物还是与博物馆比邻的忠王府还是与爷爷奶奶照相?”

  “是山水园池塘里的睡莲、莲花和游鱼(锦鲤)!”孙子给出了他的赏析心得。

  回到家里,我再次征求意见:“晚饭吃啥好呢?”

  “还吃饺子!”孙子不假思索:“中午吃了11个没有过瘾!”结果晚餐时他吃了13个饺子,而后大呼过瘾了。我以为,这样的就餐素材也是可以启发孙子作文的。

  行文至此,我们当然不能遗落了孙子与我商量着续写的那篇作文。我说:“抄录好了老师布置的导语,我们应该另起一行并空两格。”

  “不行的,抄录的最后一句后面是逗号……”言下之意不言而喻,应该紧接着就续写下去。我让奶奶翻出新华字典和成语词典各一册交给孙子备用,孙子使用这样的工具书已经驾轻就熟。最后接续的作文是这样的:

  狐狸故伎重演还想要骗取乌鸦松口。吃一堑长一智的乌鸦赶紧将肉吃到肚子里,然后对狐狸说:“你是不是今天又没吃饭啊?请你张大了嘴巴,我有好东西给你!”狐狸果然中计,啪嗒!乌鸦的大便掉落到狐狸的嘴巴里。乌鸦是以其人之道还治其人之身;狐狸是自作自受、恶有恶报。

  孙子通过使用工具书又掌握了几个成语的含义;他还涉猎到逗号、句号之外的冒号、引号、分号、顿号等的运用,孙子的作文起步了……

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